Menneskerettigheder – hvordan sikres de?

Forløbet har fokus på menneskerettigheder som en del af det gode samfund, som vi gerne vil skabe – inden for staterne og globalt.

Udarbejdet i efteråret 2020 af VerdensKlasse og Lone Holm, Marie Kruses Gymnasium. Med støtte fra Hermod Lannungs Fond.

Forløbet har fokus på menneskerettigheder som en del af det gode samfund, som vi gerne vil skabe – inden for staterne og globalt. Men hvem har ansvaret for disse menneskerettigheder? Mennesket selv, en gruppe, en stat, et regionalt samfund, et internationalt samfund? Og hvad sker der, når menneskets rettigheder krænkes?
I forløbet vil eleverne gennem arbejdet med cases og teori reflektere over menneskerettighederne, hvorledes disse udleves i dag, samt hvem der har ansvaret for dem.

Eleverne vil komme igennem aktuelle cases samt teori og viden inden for international politik og demokrati og oparbejde et fagligt begrebsapparat til at diskutere emnet.
Forløbet er udviklet i anledning af FN’s 75 års jubilæum med det formål at skabe opmærksomhed om FN’s værdigrundlag og de udfordringer som FN står overfor. Men også at sætte fokus på, at globale udfordringer mere end nogensinde skaber et behov for et samarbejde baseret på internationale retsprincipper og de universelle værdier, som FN’s medlemslande i fællesskab har defineret.

Politik: Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
International politik: Aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt

Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system
På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Flere undervisningsmaterialer