Sprog og Verdensmål - L’égalité entre les sexes

I forløbet præsenteres eleverne for FN’s verdensmål 5 ”L’égalité entre les sexes”, først kort i et bredt internationalt perspektiv og derefter med fokus på franske samfundsforhold.

Merete Bagger Madsen & Claus Bentzen, Nærum Gymnasium for Mellemfolkeligt Samvirke med støtte fra NCFF, Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Formål

• Kort at præsentere FN’s verdensmål 5 om ligestilling mellem køn.
• At opnå viden om ligestilling mellem køn i Frankrig, med særligt fokus på: franske gymnasielevers syn på ligestilling mellem køn, kønnenes rolle på arbejdsmarkedet, i lederstillinger og i nøglepositioner, kønsstereotyper, fx i fbm. kunstig intelligens, det franske sprog og køn.
• At træne ordforråd knyttet til arbejdet med ligestilling mellem køn.
• At træne sproglige kompetencer og samtalekompetencer.
• At træne elevernes karrierekompetencer og innovative kompetencer.
• At reflektere over ligestilling mellem køn, også i et interkulturelt perspektiv.

Relation til FNs verdensmål for bæredygtig udvikling

Verdensmål 5, L'égalité entre les sexes (Ligestilling mellem kønnene).

Indhold

• I arbejdet med korte interviewfilm med franske gymnasieelever er der fokus på de unges opfattelse af ligestilling, både i fht. deres eget liv og i fht. det franske samfund.
• Der fokuseres desuden på kønnenes rolle på arbejdsmarkedet, herunder kvinder i lederstillinger og på nøgleposter. Særligt denne del af materialet tager udgangspunkt i det faglige mål om karrierelæring.
• En væsentlig del af materialet tager afsæt i et aktuelt interview med Natacha Quester-Séméon, som er directrice générale i den kendte bevægelse #JamaisSansElles. Her lærer eleverne både om bevægelsens målsætninger, opståen, forbindelse til dansk politik og om dens slagkraftige kampagne, der handler om kunstig intelligens og kønsstereotyper.
• Kompendiet indeholder også et kapitel om fransk sprog og køn med titlen ”La langue française, est-elle sexiste?”
• Det afsluttes med et gruppeprojekt (jf. nedenfor).

Kompetencemål

Fransk begynder A (2g-3g) og Fransk fortsætter B og A.
Opgaver markeret med * er tiltænkt 3g.

Kernestof og faglige mål

• Forstå hovedpunkterne, når der kommunikeres på fransk om kendte og almene emner, formidlet gennem forskellige medier
• Læse og forstå ubearbejdede fransksprogede tekster
• Analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
• Perspektivere den erhvervede viden om franske kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold.
• Et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på det studerede emne (ligestilling mellem køn)
• De grundlæggende elementer i fransk udtale og intonation, receptivt såvel som produktivt (mange opgaver med lyd)
• Deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
• Aktuelle historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Frankrig
• Interkulturel kommunikativ kompetence
• Karrierelæring og karrierekompetencer
• Innovative kompetencer