Elever til borgmester og lærere: ”I voksne skal være meget bedre til at lytte til os børn”
Bæredygtige apps, skraldesorteringsmaskiner og grønne iltsvindspumper. Kreativiteten fejlede ikke noget, da over 100 børn og unge indtog Københavns Rådhus til årets Verdenstime for at sende deres håb og ønsker for fremtiden afsted. Og de voksne kan godt spidse ører – for børnene har noget på hjerte.
Den smukke festsal på Københavns Rådhus summer af stemmer og liv. Men larmen skyldes hverken det nylige kommunalvalg eller travle politikere på vej til forhandlinger. Stemmerne tilhører nemlig 140 børn i alle aldre, der er inviteret til årets Verdenstime. Sammen med deres lærere myldrer de ind og ud mellem hinanden for at finde en plads ved de mange store, runde borde.
Festsalen er for en stund ikke magtens rum, men børnenes – og energien i rummet er til at tage og føle på.
”Wow, hvor er det bare godt at se, at I er kommet så mange! Og I kan godt glæde jer til den næste time!” lyder det fra scenen midt i salen, hvor Signe Charlotte Nielsen og Thomas Ravn-Pedersen fra Verdens Bedste Nyheder byder velkommen.
Verdenstimen finder sted hvert år i uge 47 og er arrangeret af en lang række organisationer, der laver undervisningsmaterialer og fede klasseforløb om Verdensmålene til eleverne i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne.
”Verdenstimen handler først og fremmest om, at vi skal lære at passe bedre på naturen, på dyrene og på hinanden – ja, det handler om, at vi skal lære at leve mere bæredygtigt. Så når der er Verdenstime, kan vi i alle fag arbejde med Verdensmål og bæredygtighed,” fortæller Thomas Ravn-Pedersen, der er direktør i Verdens Bedste Nyheder.
Og det er ikke kun danske børn, der i de forgangne uger har arbejdet med Verdensmålene. Under overskriften World’s Largest Lesson har over 15 millioner børn i hele verden haft Verdenstime og lært om bæredygtig udvikling.
”Alle unges stemmer burde høres”
Der bliver knappet sodavand op og snakket løs ved de runde borde, hvor modellervoks, farvede piberensere og LEGO ligger klar. Temaet for årets Verdenstime er Håb for fremtiden, og den næste time skal børnene blandt andet skrive deres håb og ønsker for fremtiden til politikerne – og forme dem som en kreativ kreation.
Ved et af bordene sidder elever fra Skolen i Charlottegården i København, der er en specialskole for børn med særlige behov. Midt på bordet står en stor, hvid plastikkasse, hvor levende rødspætter og skrubber svømmer rundt. Eller svømmer og svømmer; de ligger nu mest bare og gemmer sig på den medbragte sandbund.
Eleverne har nemlig arbejdet med Verdensmål nr. 14 om livet i havet og blandt andet besøgt Øresundsmiljøskolen. Det har ifølge deres lærer Steen Egebo været nogle spændende uger med ”improviseret kaos”, som han forklarer det.
”Vores elever er meget konkret tænkende og har svært ved at forholde sig til fremtiden. Men vi har haft nogle spændende snakke om iltsvind og plastik i havene, og de har glædet sig meget til at komme her på rådhuset i dag.”
En af dem er Thea, der går i 8. klasse og har ADHD og autisme. Hun er med egne ord ”vild med havet”, og hun har derfor tegnet og skrevet sit håb for fremtiden på det store A3-ark: ”Jeg vil gerne kunne bruge havet til at dykke i!”
”Jeg elsker at dykke og se den flotte natur og fisk under overfladen. Så det har været rigtigt fedt at finde ud af, hvordan vi bedre kan passe på naturen i havet,” siger hun entusiastisk.
Hun er særligt glad for, at børn og unge som hun selv og hendes klassekammerater bliver hørt.
”Det er fedt, at vi unge bliver spurgt, hvad vi har af ønsker for fremtiden. Alle unges stemmer burde høres, for det er jo os, der skal leve i fremtiden,” understreger hun.
Grønne apps
Og det er netop formålet med Verdenstimen. At give børn og unge plads til at sætte ord på deres håb, drømme og bekymringer – og opdage, at Verdensmålene ikke kun er store, globale ambitioner, men også noget, der rækker direkte ind i deres egen hverdag.
“Jeg håber, at det kan give dem mod til at bruge deres egen stemme. Forhåbentlig gør det dem ikke bare klogere på verden omkring dem, men giver dem også en følelse af, at de faktisk kan være med til at forme den,” siger Thomas Ravn-Pedersen.
Et budskab som de to forpersoner for Københavns Kommunes Fælleselevråd, Franca og Chloé, i den grad bakker op om. Da de indtager scenen, har de en stærk opfordring til alle lærere – ja, faktisk alle voksne.
”I voksne skal være meget bedre til at lytte til os børn! Så alle lærere: Lyt til jeres elever, for de har meget på hjerte!”
Og det er netop, hvad de fremmødte elever i salen har. De går på skift på scenen for at fortælle om deres bæredygtige projekter. En gruppe elever fra Skolen ved Islands Brygge har deltaget i den landsdækkende opfinderkonkurrence Projekt Edison. De har udviklet appen ”Øko Scan”, der kan hjælpe med at vælge den mest bæredygtige vare, når vi handler ind.
”Når man står i supermarkedet, kan man scanne varen og se, hvor meget den har belastet klimaet – både emballagen, produktionen og flere andre ting,” forklarer Johan, Gorm og Sigurd til de andre børn i salen.
En gruppe piger fra 8. klasse på Skolen ved Islands Brygge går på scenen og fortæller om deres app Think Green – et socialt medie, der skal styrke kendskabet til bæredygtighed gennem fællesskab og inspiration. Og elever fra Kirsebærhavens Skole har arbejdet med Verdensmål 12 – bæredygtigt forbrug – og sat fokus på, at unge skal blive bedre til at købe kvalitetstøj, genbruge og upcycle.
Fake eller fakta
”Nu skal vi lege lidt! For verden er heldigvis ofte bedre, end vi lige går og tror,” lyder det fra Signe Charlotte Nielsen fra scenen.
Hun læser en række udsagn op, som børnene med røde og grønne skilte skal gætte, om er fake eller fakta.
”For første gang nogensinde overhaler grøn strøm det sorte kul,” læser hun, og øjeblikkeligt ryger et hav af grønne skilte i vejret – børnene er ikke i tvivl om, at udsagnet må være sandt.
”Flere lever i ekstrem fattigdom nu end for 35 år siden,” lyder det næste udsagn. De fleste børn i salen løfter – helt rigtigt – deres røde fake-skilte. Virkeligheden er nemlig heldigvis det modsatte.
Den lille leg viser, hvorfor det er vigtigt, at vi også kender til verdens mange fremskridt – og at vi forstår, hvordan vores egne handlinger kan skubbe udviklingen i en mere bæredygtig retning.
Næsten ni ud af ti danskere synes da også, at det er vigtigt, at elever og studerende undervises i bæredygtighed, viser en ny Epinion-måling foretaget for Verdens Bedste Nyheder. Men samtidig svarer hver fjerde, at de ikke mener, at der bliver undervist nok i det i dag.
En af de lærere, der allerede arbejder med Verdensmål og bæredygtighed i undervisningen, er Ditte De Vries fra Kirsebærhavens Skole.
”Det har været nogle fede uger, og eleverne har være megakreative. Vi har haft et forløb med ENERGI & VANDs Science Center, hvor eleverne har bygget vindmøller og lært, hvordan teknologi kan bruges til bæredygtige projekter,” forklarer hun.
Hun sidder ved et bord sammen med fire af sine elever fra 7. klasse, der har bygget en vildt sej, bevægelig skraldesorteringsmaskine i LEGO Technic.
”Vi ved, at det er træls for mange familier at skulle sortere alt deres skrald derhjemme. Så vi har opfundet den her maskine, der kan gøre arbejdet på et centralt forbrændingsanlæg i stedet,” forklarer Viktor.
”Fremtiden tilhører de aktive”
Viktor og hans klassekammerater har skrevet deres håb for fremtiden til politikerne: ”Vi håber, at I vil arbejde for mere vedvarende energi og flere vindmøller i Danmark.”
Salen summer, og der bliver skriblet løs ved alle bordene. ”Brug færre ressourcer” og ”skab mere plads til naturen” lyder nogle af elevernes opfordringer til politikerne. ”Stop madspild” og ”prioriterer trafiksikkerhed” lyder andre elevers opråb.
Alle de gode budskaber bliver samlet i et hæfte til de nyvalgte politikere i København. En af dem er Jacob Næsager fra De Konservative, der står i et hjørne af salen og lytter opmærksomt. Han er netop blevet genvalgt til Københavns Borgerrepræsentation og er hovedstadens børne- og ungdomsborgmester.
”Hvor er det spændende at høre alle jeres kreative idéer! Jeg glæder mig til at følge op på alle jeres forslag sammen med mine kollegaer,” siger han fra scenen.
Han har dog også en opfordring den anden vej.
”Sig højt, hvad I drømmer om – og byd ind med, hvad I vil lære, og hvordan I vil lære det. Vil I sidde på jeres flade, eller vil I ud i naturen?” spørger Jacob Næsager og fortsætter:
”Fremtiden tilhører de aktive! Hvis I vil have indflydelse, skal I blive ved med at råbe højt,” siger borgmesteren, før årets Verdenstime rundes af med det, der uden tvivl er dagens højdepunkt for de fremmødte børn: de traditionsrige rådhuspandekager!
